Индивидуальные учебные работы для студентов


Права детей оставшихся без родителей реферат

Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - "дипломная работа". Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Введение 1.

Усыновление в Ярославской области Заключение Список использованных источников и литературы Введение Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, несомненно, носит актуальный характер. В современной России число социальных сирот и просто детей-сирот неумолимо растет с каждым годом. Поэтому содержать таких детей очень сложно. А те условия, в которых они содержатся в большинстве детских домов, просто ужасны.

Неблагоприятная обстановка таких учреждений препятствует нормальному физическому и психическому развитию здоровья у таких детей. Поэтому так важно, чтобы ребенок воспитывался в семье, ее тепле и уюте, среди права детей оставшихся без родителей реферат его родных и близких людей. Ребенку необходимо иметь свой дом и свою семью, любящую и заботящуюся о.

Это означает, что государство начинает серьезно задумываться о семейной политике, в частности о семье, ее месте в обществе, о положении детей. Сегодня на всех уровнях государственного управления и общественной жизни активно формируется понимание того, что маленький человек нуждается в помощи, которая может и не должна ограничиваться помещением его в детское учреждение. Самое оптимальное решение судьбы осиротевшего права детей оставшихся без родителей реферат — найти для него новую семью.

Поэтому необходимость развития различных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в настоящее время не вызывает сомнений. Целью данной исследовательской работы является изучение проблемы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  1. Усыновление же подверглось более тщательной и подробной правовой регламентации.
  2. Промокод можно применить один раз при первом заказе.
  3. Конечно, известен опыт лучших детских домов и интернатов, где детям хорошо, выпускники которых сравнительно успешно вступают во взрослую жизнь.
  4. Первая половина XIX века не принесла существенных изменений в правовое регулирование семейных отношений, касающихся родителей и детей. Не случайно, поэтому, речь идет об опеке над имением имуществом и личностью ребенка.
  5. Подбор ребенка После постановки на учет граждан в качестве кандидатов в усыновители орган опеки и попечительства предоставляет им информацию о ребенке детях , который может быть усыновлен, и выдает направление для посещения ребенка детей по месту жительства нахождения ребенка детей.

права детей оставшихся без родителей реферат Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи: Объектом данной исследовательской работы являются кандидаты в приемные родители. Предметом исследования данной работы права детей оставшихся без родителей реферат формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи. Литературоисточниковедческой базой данного исследования послужили: Лисицына от 5 апреля 1996г. История детского призрения на Руси началась и развивалась вместе с внедрением христианства и возлагалась на князей и церковь.

После крещения на Руси 988 год то, что раньше регулировалось обычным правом, постепенно начинает брать на себя церковь. Теперь Русь берет жизнь детей под сохранение своих законов.

Когда Русь еще не была единым государством Российским, призрение детей-сирот было частным делом князей, или же возлагалось на церковь.

В любом случае оно осуществлялось из религиозных, моральных побуждений, рассматривалось как богоугодная акция. В древние времена существовали и конкретные способы защиты осиротевшего ребенка — это усыновление или передача под опеку. В те времена это называлось "сыновство", прием "стороннего" в состав семьи. Причем такие формы совершались еще в те времена, когда существовала древняя семья с патриархальным отцом семейства во главе, в которую одинаково входили "и дети, и рабы, и принятые в семью примаки из чужой семьи".

Со временем все более отчетливым становится намерение усыновителя иметь наследника, который бы поминал души бездетных супругов. Опека над несовершеннолетними имеет свою глубокую историю. Первый случай опеки над ребенком упоминается в летописи в 879 году.

Сколько стоит написать твою работу?

После смерти родителей опекунами становились ближайшие родственники, которые в роде занимали место умерших. По существу опекунские отношения были только личными. Опекун заботился только о воспитании и кормлении сироты, о его защите.

Имущество же принадлежало всему роду.

Библиотека

Возможно именно потому, что опекуну принадлежали только права без имущественных обязанностей, он был безответственен. С возникновением Московского государства положение детей в основном оставалось прежним.

Социальная защита детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Осиротевшие дети либо отдавались в монастырь, либо же их брали в зажиточный дом, где их воспитывали и обучали какому-нибудь занятию, а по достижении совершеннолетия отпускали. Крестьянских детей, оставшихся без родителей, отдавали на воспитание родственников или посторонних людей вместе с их имуществом. Если у ребенка не было никакого имущества, то он жил мирским подаянием.

В дальнейшем, помощь бедным стала считаться не только частным делом, но и делом правительственной власти. Ближе к концу XVII века ставился вопрос о создании специальных домов для осиротевших детей. Тогда же зародилась идея государственного призрения. В эти времена, в связи права детей оставшихся без родителей реферат недостатком рабочих рук, к ребенку-сироте относились как к будущему работнику.

Именно поэтому такие дети отдавались государством как частным лицам, так и церковным учреждениям, причем труд беспризорников был бесплатным. Это отражает наиболее примитивную форму общественной и государственной заботы.

Помимо этого продолжали существовать и две основные формы устройства осиротевших детей в семью — усыновление и опека. Опека начинает подвергаться более детальному правовому регулированию. Более четким становится круг возможных опекунов, куда могут права детей оставшихся без родителей реферат Кроме того, опекун превращается в представителя интересов опекаемого.

С началом XVIII века на исторической сцене появляется личность, происходит ограничение церковной власти над брачно-семейными отношениями. Петр I уделял достаточное внимание реформам в сфере опеки детей.

Он повелевал призревать сирот "без призрения после родительства оставшихся подкидышей или явленных таких, которых воспитывать мужского пола до 7 лет, а потом посылать в школы определенные, а женского пола обучать грамоте, також следующих мастерств.

Что же касается непосредственно опеки как формы устройства ребенка в семью, то на этот счет появилось следующее указание: Таким образом, во времена Петра опека становится особой функцией государства. При Екатерине II российское законодательство по-прежнему не давало перечня ограничений родительской власти на случай злоупотребления ею.

В годы ее царствования имело место одно существенное нововведение, имеющее отношение к положению детей. Если раньше, незаконнорожденные подкидыши закрепощались путем их закрепления за воспитателями, чьими крепостными они становились, то теперь они стали поступать до совершеннолетия в ведомство приказов общественных учреждений, после чего становились вольными. За владельцами закреплялись только незаконнорожденные дети крепостных матерей. Продолжала развиваться опека, очень большой отпечаток на воспитание накладывала сословность.

Требования к воспитанию малолетнего дворянина отличались от требований к воспитанию мещан и купцов. Однако при всех более или менее значительных различиях в регламентации отношений по опеке всякий раз устанавливались правила, относящиеся к имущим группам права детей оставшихся без родителей реферат.

Не случайно, поэтому, речь идет об опеке над имением имуществом и личностью ребенка. Следовательно, состоявшиеся при Екатерине Великой перемены в правовом регулировании отношений, связанных с опекой, поставили эту деятельность в законные рамки. Особо следует выделить Указ "Учреждения для управления губерний". В нем предлагалось устраивать детей в семьи: Деревенским семьям устанавливались выплаты за воспитание ребенка — 2 рубля в месяц.

Что касается усыновления крестьянских детей, оставшихся без родителей, то в крестьянском быту оно имело место только тогда, когда в семействе не было прямых наследников, обычно же крестьянские дети поступали на воспитание родственников или посторонних людей. Первая половина XIX века не принесла существенных изменений в правовое регулирование семейных отношений, касающихся родителей и детей. Усыновление же подверглось более тщательной и подробной правовой регламентации. Усыновленные дети признавались как бы родными права детей оставшихся без родителей реферат имели все родственные права.

В то же время начинает вводиться патронат или патронаж, то есть помещение беспризорных детей, больных и других лиц, нуждающихся в домашнем уходе, в частные семьи. Семье, принявшей к себе на патронат ребенка, выплачивалось разное по размерам пособие: К 14 годам выплаты прекращались.

В таком случае детей брали бедные сельские семьи, для которых патронат был обычным промыслом. Передача ребенка в патронатную семью осуществлялась на условиях, определяемых губернскими управами и лицами, берущими детей на воспитание. Условия эти были разнообразны как по своему существу, так и по продолжительности действия.

Но в любом случае семья всегда могла вернуть ребенка в приют.

Заключение

Таким образом, в начале XIX века, как и прежде, предметом государственной заботы оставалось устройство осиротевших бездомных детей в различного рода учреждения и заведения.

Дальнейшее экономическое развитие России не могло не сказаться на проблемах, связанных с устройством сирот и в XX веке. Государство стало перекладывать устройство сирот на организации, в ведении которых находились отдельные группы населения. Первая мировая война принесла детскому населению России физические и нравственные страдания, разрушение семей, гибель родителей, голод и нищету в огромных масштабах.

Положение ребенка усугубила и Октябрьская революция 1917 года. Миллионы обездоленных сирот, согнанные с постоянного места жительства, массы беженцев с малолетними детьми, расстройство правильного обучения детей в школах, их подорванное длительными лишениями здоровье — такова неприглядная картина первых лет существования государства новой формации.

После революции 1917 года, когда молодая советская республика столкнулась с массовым сиротством и беспризорностью, основной, можно даже права детей оставшихся без родителей реферат единственной, формой устройства стали государственные детские дома. В 1918 году все дети были объявлены государственными, и до права детей оставшихся без родителей реферат года расширялась сеть детских домов. Все дети новой России признавались детьми государства и находились под его защитой В годы Великой Отечественной войны был возрожден институт опеки и патроната, который был отменен в первые годы советской власти.

В 1942 году в патронатных семьях находилось 37 490 детей. По официальным данным в конце войны в России из 678 тыс. В 1943 году был принят специальный Приказ Наркомпроса о передаче сирот рабочим и колхозникам на патронат по договору, с выплатой зарплат и пособий детям. Права детей оставшихся без родителей реферат, к сожалению, патронатное воспитание впоследствии не вошло в законодательство о браке и семье. С 1960 года стали активно внедряться школы-интернаты для детей-сирот.

Многие школьные детские дома были преобразованы в школы-интернаты. В течение последнего двадцатилетия практика передачи детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, стала возрождаться в РФ первоначально в виде создания детских домов семейного типа, в том числе на основе крестьянских фермерских хозяйств.

В конце 80-х — начале 90-х гг. Однако окончательно вопрос об образовании приемных семей их правовом статусе был решен только с принятием Семейного кодекса, который определяет приемную семью как одну из форм устройства на воспитание в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

В итоге можно сказать, что процесс усыновления детей в России имеет длительную историю и уходит корнями еще в языческую Русь. Тогда еще мотивы, побуждающие людей к этой деятельности, носили чисто нравственный характер.

VK
OK
MR
GP