Индивидуальные учебные работы для студентов


Общие и специальные методы научного познания реферат

Проблемы методологии так же тесно переплетаются с теорией познания. Изучая закономерности человеческой общие и специальные методы научного познания реферат деятельности, методология вырабатывает на этой основе методы ее осуществления. Важнейшей задачей методологии является изучение происхождения, сущности, эффективности и других характеристик методов познания.

Основные типы методов их взаимосвязь. Методы научного познания Метод греч. Метод — это способ познания, общие и специальные методы научного познания реферат явлений природы и общественной жизни; это прием, способ или образ действия. Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми он может достичь намеченной цели. Владение методом означает для человека знание того, каким образом, в какой последовательности совершать те или иные действия для решения тех или иных задач, и умение применять это знание на практике.

Методы разнообразны, поскольку разнообразен мир, выступающий в качестве объекта познания, и разнообразна человеческая деятельность.

Учебные материалы.. первая помощь в учебе...

Существуют различные типы классификации методов, в совокупности образующих методологию, которая принимается как система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, и как учение об этой системе. Все методы делятся на две большие группы — эмпирические и теоретические.

  1. В рамках этого объяснения математика занимает свое особое место в познании.
  2. Индуктивные умозаключения "наводят" на мысль, на общее.
  3. Гипотезы возникают в неопределенных ситуациях, объяснение которых становится актуальным для науки. Аксиоматический метод широко используется в логике и математике.

Раньше считалось, что познание имеет две ступени: Затем, когда все больше прояснялось, что у человека чувственное в ряде моментов пронизывается рациональным, стали приходить к мнению, что уровнями познания являются эмпирические и теоретические, а чувственное и рациональное — это способности, на базе которых формируется эмпирическое и общие и специальные методы научного познания реферат знание.

Эмпирическое познание, или чувственное, или живое созерцание — это сам процесс познания, включающий в себя три взаимосвязанные формы: Ощущение — отражение в сознании человека отдельных сторон, свойств предметов, непосредственное воздействие их на органы чувств; 2.

  • Классификация методов научного познания Существуют разные принципы классификации этих методов, но чаще всего она осуществляется по двум основаниям;
  • При этом синтез не означает простого механического соединения разъединенных элементов в единую систему.

Восприятие - целостный образ предмета, непосредственно данный в живом созерцании совокупности всех своих сторон, синтез данных ощущений; 3. Представление — обобщенный чувственно-наглядный образ предмета, воздействовавшего на органы чувств в прошлом, но не воспринимаемого в данный момент.

В зависимости от сферы действия того или иного метода различают всеобщие универсальныеобщенаучные и специальные методы. Универсальные методы имеют философскую природу и характеризуют человеческое мышление в целом.

Это метод восхождения от абстрактного к конкретному, метод историзма, метод единства исторического и логического способов рассмотрения. Общенаучные подразделяются на методы эмпирического и теоретического уровней научного познания.

Классификация методов научного познания

Специальные методы исследования применяются в конкретных науках. К ним относят метод спектрального анализа в физике и химии, метод статистического моделирования при изучении сложных систем и. Методы научного познания — это те приемы и операции, которые используются в науке, а именно: Есть три основных теоретических метода.

При аксиоматическом методе научная теория строится в виде аксиом и правил вывода, позволяющих путем дедукции получить теоремы данной теории. Аксиома — это положение, принимаемое без логического доказательства не могущее быть опровергнуто на основе эмпирических фактов.

Аксиоматический метод широко используется в логике и математике.

Методология научного познания

Он напрочь исключает какие-либо противоречия. В науках, обладающих не только теоретическим, но и экспериментальным уровнем исследования, идеальным является гипотетико-дедуктивный метод.

На место аксиом ставятся гипотезы. Гипотеза, есть знание которое может быть опровергнуто сопоставлением с экспериментальными фактами. Гипотетико-дедуктивный метод используется широко в физике, электронике, радиотехнике, экономических науках. Как правило, гипотетико-дедуктивный метод требует хорошей математической подготовки.

Сколько стоит написать твою работу?

Если гипотетико-дедуктивный метод оказывается неприемлемым, то приходится обращаться к другим методам, описательным. Описание изучаемых явлений может быть словесным, графическим, схематическим.

Теперь мысль намного чаще вынуждена обращаться непосредственно к данным эксперимента. Описательные методы широко используются в биологии, медицине, социологии. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на изучаемый общие и специальные методы научного познания реферат и реализуется посредством наблюдений и эксперимента. Теоретическое исследование концентрируется вокруг обобщающих идей, законов, гипотез и принципов. Одни общенаучные методы применяются только на эмпирическом уровне наблюдение, эксперимент, измерениедругие — только на теоретическом идеализация, формализацияа некоторые например, моделирование — как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях.

Данные как эмпирического, так и теоретического исследования фиксируются в виде высказываний, содержащих эмпирические и теоретические термины.

Разница между ними состоит в том, что истинность высказываний, содержащих эмпирические термины, можно проверить экспериментально, а истинность высказываний, содержащие теоретические термины, проверить невозможно. Эмпирический уровень научного познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов.

Особая роль эмпирии в науке заключается в том, что только на этом уровне исследования мы имеем дело с непосредственным взаимодействием человека с изучаемыми природными или социальными объектами.

Здесь преобладает живое созерцание чувственное познаниерациональный момент и его формы суждения, понятия и др. Поэтому исследуемый объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию и выражающих внутренние отношения.

На этом уровне осуществляется процесс накопления информации об исследуемых объектах, явлениях путем проведения наблюдений, выполнения разнообразных измерений, поставки экспериментов. Отсутствие непосредственного практического взаимодействия с объектами обуславливает ту особенность, что объект на данном уровне научного познания может изучаться только опосредованно, в мысленном эксперименте, но не в реальном.

Однако живое созерцание общие и специальные методы научного познания реферат не устраняется, а становится подчиненным но очень важным аспектом познавательного процесса. На данном уровне происходит раскрытие наиболее глубоких существенных сторон, связей, закономерностей, присущих изучаемым объектам, явлениям путем обработки данных эмпирического знания. Выделяя в научном исследовании указанные два различных уровня, не следует, однако, их отрывать друг от друга и противопоставлять.

Ведь эмпирический и теоретический уровни познания взаимосвязаны между. Эмпирический уровень выступает в качестве основы, фундамента теоретического.

  • Эмпирическое познание, или чувственное, или живое созерцание — это сам процесс познания, включающий в себя три взаимосвязанные формы;
  • Раньше считалось, что познание имеет две ступени;
  • Общенаучные подразделяются на методы эмпирического и теоретического уровней научного познания;
  • Проводя эксперимент, исследователь не ограничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно вмешивается в естественный ход их протекания путем непосредственного воздействия на изучаемый процесс или изменения условий, в которых проходит этот процесс.

Гипотезы и теории формируются в процессе теоретического осмысления научных фактов, статистических данных, получаемых на эмпирическом уровне. К тому же теоретическое мышление неизбежно опирается на чувственно-наглядные образы в том числе схемы, графики и т.

  1. К методам научного познания относят. Непосредственной основой индуктивного умозаключения является повторяемость признаков в ряду предметов определенного класса.
  2. Методы и методология познания. Заключение по индукции представляет собой вывод об общих свойствах всех предметов, относящихся к данному классу, на основании наблюдения достаточно широкого множества единичных фактов.
  3. А методы физики, использованные в других отраслях естествознания, привели к созданию астрофизики, геофизики, кристаллофизики и др.
  4. Общеметодологические принципы научного исследования заложены в диалектическом и историческом материализме. Поэтому методы познания столь же многообразны, как и сама действительность.

Важнейшая задача теоретического знания - достижение объективной истины во всей ее конкретности и полноте содержания. При этом особенно широко используются такие познавательные приемы и средства, как абстрагирование, идеализация, анализ и синтез, индукция и дедукция и. Этот класс методов активно используется во всех науках. Рассмотрим основные способы эмпирического исследования.

Важнейшей составляющей эмпирического исследования является эксперимент. Эксперимент представляет собой испытание изучаемых общие и специальные методы научного познания реферат в контролируемых и управляемых условиях.

  • Метафизический метод - это философский способ познания и действия, противостоящий диалектическому методу как своему антиподу, характерной чертой метафизики является односторонность, абсолютизация одной стороны процесса познания либо того или иного элемента целого, момента деятельности в любой ее форме;
  • Эмпирические и теоретические методы научного исследования;
  • Аксиоматический метод — способ построения научной теории, при котором в её основу кладутся некоторые исходные положения — аксиомы постулаты , из которых все остальные утверждения этой теории выводятся из них чисто логическим путём, посредством доказательства;
  • Многоуровневая концепция методологического знания В современной науке наиболее распространена многоуровневая концепция методологического знания;
  • Всеобщие или универсальные методы, то есть общефилософские.

Эксперимент - это активный, целенаправленный метод познания, заключающийся в многократно воспроизводимом наблюдении объекта в специально созданных и контролируемых условиях. Эксперимент делится на следующие этапы:

VK
OK
MR
GP