Индивидуальные учебные работы для студентов


Курсовая работа на тему аппликация как средство

Отправить свою хорошую работу в базу знаний. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Творческие способности - это в первую очередь способность человека находить особый взгляд на привычные и повседневные вещи или задачи[1]. Эта способность напрямую зависят от кругозора человека. Чем больше он курсовая работа на тему аппликация как средство, тем легче ему взглянуть на исследуемый вопрос с разных ракурсов.

В большинстве случаев творческий человек - это в первую очередь оригинально мыслящий человек, способный на нестандартные решения. В творческой деятельности решаются поисково-творческие задачи с целью развить способности ребенка. Поэтому, если в процессе учебной деятельности формируется общее умение учиться, то в рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.

Если говорить о настоящем состоянии современной начальной школы в нашей стране, то следует отметить, что основное место в ее деятельности все еще продолжает занимать познавательная деятельность школьников, а не творческая. Актуальность данной темы объяснятся следующими положениями. Во-первых, основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь.

Той способностью, которая позволяет эффективно реализовать эту цель, является творческое мышление, креативность. Во-вторых, мы живем в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок.

Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развить в себе творчество. Творчество детей необходимо развивать в процессе всего обучения в младшей школе.

В настоящее время одно из актуальных значений приобретает проблема развития творческих способностей личности. Творчество - самый мощный импульс в развитии ребенка. Стремление к творчеству присуще всем людям и задача учителя - развивать творческие силы в маленьком человеке. Творчество требует от личности высокой компетентности в той области, в которой она хочет творить.

Развивая творческие способности у младших школьников, вырабатываем у них навыки и умения с интересом, продуктивно трудиться, способность к творчеству. Уроки технологии являются одними из продуктивных уроков для развития творческих способностей, а для эффективного развития творческих способностей у младших курсовая работа на тему аппликация как средство нами может использоваться аппликация. Данный курсовая работа на тему аппликация как средство деятельности развивает у детей способность фантазировать, воображать, творчески подходить к выполнению работы.

Аппликация как средство развития художественного творчества детей дошкольного возраста

Развитием творческих способностей младших школьников занимались психологи и курсовая работа на тему аппликация как средство, такие как Курсовая работа на тему аппликация как средство. Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: Анализ психолого - педагогической литературы по заявленной проблеме. Анализ понятийно - терминологической системы. Анализ продуктов деятельности учащихся.

Проектирование серии уроков технологии направленных на развитие творческих способностей младших школьников. Сравнительный анализ результатов контрольного и констатирующего этапов исследования.

Теоретическое обоснование проблемы развития творческих способностей младших школьников 1. Он не исчерпывается какой-либо одной стороной, он существует как синтез познавательной, эмоциональной и волевой сфер человеческого сознания. Никитин определяет сущность творчества в предугадывании результата поставленного опыта в сознании близкой к действительности. Творчество - это создание чего-то нового, непохожего, это всегда выход за общепринятые рамки понимания и поведения[16].

Бехтерев определяет творчество как создание чего-либо нового в ситуации, когда проблема вызывает образование доминанты, вокруг которой концентрируется необходимый для решения запас прошлого опыта[9].

  • Сами дети отмечают, что больших успехов они добиваются в тех учебных предметах, к которым испытывают интерес;
  • Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста:

Творчество - целенаправленная деятельность в отличие от развития природы. Одно из самых распространенных определений творчества - определение по продукту или результату. Творчеством в этом случае признается все, что приводит к созданию нового. Но всегда ли курсовая работа на тему аппликация как средство должно включать в себя только новые идеи. Ведь новым может быть и необычное сочетание уже известного.

Курсовая работа на тему аппликация как средство, всем давно были известны лодка и автомобиль, когда их курсовая работа на тему аппликация как средство, получилось принципиально новое транспортное средство - амфибия.

Элементы старые, а рожденный объект с полным правом можно считать новым. Можно и существенно усовершенствовать старое так, что оно изменится до неузнаваемости, и это будет достойно называться творчеством. Например, возьмем автомобиль начала 20 века и автомобиль той же марки, но созданный в 21 веке. На первый взгляд все знакомо те же 4 колеса, тот же двигатель внутреннего сгорания, металлический кузов, мягкие сиденья и т.

Но, сколько творческого труда конструкторов, инженеров, дизайнеров, сколько находок и блестящих, талантливых решений разделяет эти автомобили, делая их принципиально различными по своим возможностям. Слову творчество соответствует синоним - креативность. Существуют различные подходы к определению креативность. В педагогическом словаре - Г. Коджаспирова определяют сущность креативности, как уровень творческой одаренности, способности к творчеству, составляющий относительно устойчивую характеристику личности[10].

Креативность рассматривают как характеристику творческого потенциала личности. В материалах исследований психологии творчества, проведенных в последнее время, содержится довольно много параметров, характеризующих креативность. Лука выделено более 10, у Торренса 4 параметра: Этот показатель не является специфическим для творчества, однако чем больше идей, тем больше возможностей для выбора из них наиболее оригинальных.

Гибкость - представляет собой способность легко переходить от явлений одного класса к явлениям другого класса, часто очень далеким по содержанию.

Аппликация как средство развития творческих способностей

Противоположное качество называется - инертностью мышления. Оригинальность - один из основных показателей творческости. Это способность выдвигать новые, неожиданные идеи, отличающиеся от широко известных, общепринятых, банальных[14]. Творцы могут быть условно поделены на две группы; одни умеют лучше всего продуцировать новые, оригинальные идеи, другие детально, творчески разрабатывать существующие.

Эти варианты творческой деятельности специалистами не ранжируются, считается, что это просто разные способы курсовая работа на тему аппликация как средство творческой личности.

В текстах, оценивающий уровень креативности, одним из главных критериев выступает оригинальность созданного продукта. Именно через выявление способностей продуцировать новые оригинальные идеи психологи пытаются определить уровень творческих способностей. Э де Боне считает, что творческое начало не является природным качеством ума, но он убежден, что в сознании людей следует внедрять мысль о том, что в самом творчестве нет ничего мистического и таинственного.

Творчеству можно и нужно учить. Вопрос о творческих возможностях человека всегда был и остается одним из центральных вопросов гуманитарных наук, и в особенности философии, психологии и педагогики.

При этом особую значимость имеет не только изучение, но и развитие потенциала личности. Способности - это такие психологические особенности человека, от развития которых зависит успешность курсовая работа на тему аппликация как средство знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, навыков и умений не сводится.

Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

Способности - курсовая работа на тему аппликация как средство возможность, необходимых уровней мастерства в том или ином деле - действительность.

В словаре - Г. Коджаспирова определяют способности как индивидуально - логические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности[13]. Под творческими способностями понимают то, что сводится к знаниям, умениям, навыкам, но объясняет обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление использование на практике.

Проблема развития творческих способностей многоаспектная и непростая. Сложность заключается, прежде всего, в самой сущности явления. Творческие способности рассматриваются применительно к понятию общие, интеллектуальные, высокоразвитые умственные способности общего характера, образующие основу для достижения наилучших результатов во всех областях науки и культуры.

В современных, быстро изменяющихся условиях творчество, во многом предопределяет общественный процесс, перестает быть уделом единиц. Массовая школа должна отреагировать на это требование времени. Важнейшей задачей, стоящей перед современной школой, становится целенаправленное формирование личности, способной творчески подходить к труду в любой сфере человеческой деятельности.

Обучение школьников творчеству, подобно тому, как учат чтению или математике, исключительно сложная задача, важнейшим фактором в решении которой выступает индивидуальность учителя, его способность самому осуществлять творческую деятельность, а также организовывать учебно - творческую деятельность учащихся и руководить курсовая работа на тему аппликация как средство.

Иными словами, необходима адекватная подготовка учителя для реализации развития учащихся. Творческое мышление - это не только то, что требуется тому, кто занимается творчеством. Творческое мышление - это то, что необходимо каждому человеку для успешного функционирования его интеллекта и мышления.

Надписи на Парте

В том числе отличительным признаком творчества является усовершенствование способов решения уже известных проблем. Важную роль в творчестве играет возможность трансформировать интуитивные, выраженные в необычном, часто достаточно смутном виде, субъективные представления в пригодные для человеческого общения формы. Справедливо утверждается, что у творчества два главных врага: Поэтому обязательный минимум усилий, который может и должен приложить учитель для интеллектуального воспитания учащихся в плане курсовая работа на тему аппликация как средство у них творческих качеств - это сделать процесс обучения для каждого ребенка психологически комфортным, сменив эмоциональный фон интеллектуального учебного труда детей с отрицательного на положительный.

А также постараться снять старые и по возможности не формировать у них новые познавательные стереотипы.

  1. Проходя мимо букета цветов, обыватель увидит только цвет, ну может, размер букета, а вот творчески одаренный художник создаст, увидев композицию, шедевр, которым впоследствии многие будут восхищаться. Таким образом, аппликация содействует сенсорному воспитанию и развитию наглядно-образного мышления.
  2. Эти варианты творческой деятельности специалистами не ранжируются, считается, что это просто разные способы реализации творческой личности.
  3. И главная задача взрослого - поддержать эту активность, не дать ей угаснуть, придать ей созидательный характер.
  4. Например, всем давно были известны лодка и автомобиль, когда их соединили, получилось принципиально новое транспортное средство - амфибия.
  5. Для работы ребенку дают ножницы с закругленными кон-цами и разработанными рычагами. Так изображают пушистых цыплят, зайчат, белок, мохнатых медвежат, ажурные снежинки, мягкие венчики оду-ванчиков, цветков липы, почек вербы и т.

Безусловно, готовность выдвигать оригинальные идеи использовать нестандартные способы деятельности предполагает высокий уровень сформированности всех компонентов. Тем не менее, своим непосредственным истоком творчество, судя по всему, курсовая работа на тему аппликация как средство индивидуальный опыт. Поэтому содействие проявлению детских предпочтений, убеждений, догадок является одним из действенных принципов воспитания учащихся в плане развития их творческих возможностей.

В процессе творческой деятельности изменяется и сам человек - форма и способ его мышления, личностные качества. Творчество в широком смысле слова - это деятельность, направленная на получение чего-то нового.

Реферат: Аппликация как средство развития творческих способностей детей

Поэтому основной показатель творчества - новизна его результата, которая носит объективный характер, поскольку создаётся то, чего раньше не существовало. С этой позиции говорить о творчестве детей, казалось бы, не имеет смысла, поскольку дети не могут создавать ничего объективно и принципиально нового.

И тем не менее отечественные психологи и педагоги - Ветлугина, Л. Подтверждение тому - множество курсовая работа на тему аппликация как средство, создание интересных, порой оригинальных рисунков или конструкций. Новизна открытий и продуктов субъективна, и это первая важная особенность детского творчества[2]. Процесс создания продукта для школьника при этом имеет едва ли не первостепенное значение.

Его деятельность отличается эмоциональной включённостью, стремлением искать и много раз опробовать разные решения, получая от этого особое удовольствие, подчас гораздо большее, чем от достижения результата.

  1. Он не исчерпывается какой-либо одной стороной, он существует как синтез познавательной, эмоциональной и волевой сфер человеческого сознания. В настоящее время высокая социальная значимость темы заставляет по- иному взглянуть на вопросы воспитания и обучения в начальных классах, на актуальность и необходимость составления развивающих занятий по эстетическому воспитанию.
  2. Стремление к творчеству присуще всем людям и задача учителя - развивать творческие силы в маленьком человеке. Теоретические основы развития художественного творчества детей дошкольного возраста 1.
  3. Ее заливают стаканом воды и подогревают на слабом огне, все время помешивая и не давая закипеть, до тех пор, пока клейстер не станет прозрачным и густым. В системе по эстетическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста большое место должно быть отведено аппликации.
  4. Фигуры намазывают клеем на чистой подстилке. Этот вид аппликации наиболее трудный.
  5. Сравнительный анализ результатов контрольного и констатирующего этапов исследования. Сюжеты аппликаций могут трактоваться по - разному в зависимости от возраста детей.

И это вторая особенность детского творчества.

VK
OK
MR
GP