Индивидуальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по теме линейные неравенства и их системы

  1. Они должны приклеить соответствующие промежутки на ватман и сделать вывод. Несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставится задача найти все общие решения заданных неравенств [2].
  2. Учащиеся самостоятельно распределяли информацию, учитель — модератор.
  3. Улыбнись системе неравенств, и она поможет тебе ее решить!!!
  4. Открытие новых знаний путем частично-поисковых и исследовательских методов На этапе овладения новыми знаниями для учащихся выделены значимые, необходимые для запоминания моменты Решить систему неравенств Учащиеся выполняют задание.

Пересечение промежутков [—3; 2]? Слайд 7 I способ.

Пересечение множеств может быть задано аналитически Определение 1: Несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставится задача найти все общие решения заданных неравенств [2]. Слайд 8 Определение 2: Значение переменной, при котором каждое из неравенств системы обращается в верное числовое неравенство, называют решением или частным решением системы неравенств [2].

Слайд 9 Определение 3: Множество всех решений частных решений системы неравенств представляет собой общее решение системы неравенств чаще говорят просто — решение системы неравенств [2].

Открытие новых знаний путем частично-поисковых исследовательских методов На этапе овладения новыми знаниями для учащихся выделены значимые, необходимые для запоминания моменты Решить систему неравенств Учащиеся выполняют задание.

Для проверки использовать слайд. Слайд 11 Работа в группах. Cogito, ergo sum Я мыслю, следовательно, я существую [5].

429 Too Many Requests

Решение неравенств с параметрами, открывает перед учащимися значительное число эвристических приемов общего характера, ценных для математического развития личности, применяемых в исследованиях.

Учащиеся, владеющие методами решения задач с параметрами, успешно справляются и с другими задачами. Работа с заданием с параметром строится по технологии Марии Мантессори, которая основана на три глаголах: Во время выполнения группового задания звучала музыка Моцарта. Музыка делает человека коммуникабельнее. С помощью музыки уменьшается разрушительное действие стресса. Установлено, что классическая музыка обладает такой силой воздействия, что помогает преодолеть трудности, обрести душевную стойкость.

Они должны приклеить соответствующие промежутки на ватман и сделать вывод. Результаты исследования каждая группа представляет у доски.

Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем. 8-й класс

Первичное закрепление Составление алгоритма решения системы неравенств. Слайд 13 Предложение пункта о том, что надо улыбнуться системе неравенств, было направлено на воспитание у учащихся таких качеств, как коммуникабельность и открытость, и не бояться браться за трудную или новую работу.

Важно, чтобы все остальные пункты предложили сами учащиеся, а роль учителя сводилась к модераторской. Улыбнись системе неравенств, и она поможет тебе ее решить!!! Решить каждое неравенство отдельно, используя свойства числовых неравенств не забыть изменить знак при делении на отрицательное число.

Найти пересечение промежутков, соответствующих каждому простейшему неравенству.

  • Cogito, ergo sum Я мыслю, следовательно, я существую [5];
  • Решение неравенств с параметрами, открывает перед учащимися значительное число эвристических приемов общего характера, ценных для математического развития личности, применяемых в исследованиях.

Написать ответ не забыть сделать проверку! Этап рефлексии учебной деятельности Проведен в виде распределения важной и новой информации в виде таблицы. Учащиеся самостоятельно распределяли информацию, учитель — модератор.

  • Во время выполнения группового задания звучала музыка Моцарта;
  • Установлено, что классическая музыка обладает такой силой воздействия, что помогает преодолеть трудности, обрести душевную стойкость;
  • Слайд 8 Определение 2;
  • Найти пересечение промежутков, соответствующих каждому простейшему неравенству;
  • Множество всех решений частных решений системы неравенств представляет собой общее решение системы неравенств чаще говорят просто — решение системы неравенств [2];
  • Слайд 11 Работа в группах.

После распределения информации, учащимся выдается уже готовая таблица, в которой выделены важные моменты, необходимые для запоминания, в том числе и алгоритм, составленный самими учащимися. Взаимопроверка формирует ответственность за принятое решение. Группы меняются работами и проверяют по ответам. Ответы на самостоятельную работу:

VK
OK
MR
GP