Индивидуальные учебные работы для студентов


Эссе учителя как я стал учителем

Библиотека

Сохранить Как я стал учителем: Вот пять непохожих друг на друга учительских эссе учителя как я стал учителем. Кто-то с юности понимает, чего хочет, и осознанно двигается по рельсам институт-практика-работа.

Кого-то ведут те самые неисповедимые пути, которые невозможно просчитать и предвидеть. Да и в самой профессии каждый обустраивается по-своему. Мы поговорили с пятью разными людьми, чьи судьбы объединяет только одно — так или иначе, все они посвятили себя школе. Московский государственный педагогический институт. Ленина Стаж работы в школе: Википедия Мне было почти 30 лет, когда я пришла работать в школу.

Учительница моего старшего сына как-то пожаловалась, что у них в школе никак не могут найти педагога по русскому языку, и я поняла, что судьба предоставляет мне долгожданный шанс. Ситуация осложнялась двумя вещами: Вторая сложность была не менее серьёзной: Нашу семью тут знали как облупленную, что делало груз ответственности ещё более тяжёлым. Всю третью четверть ходила к знакомой на уроки в другую школу. Первый урок — самый важный. Эссе учителя как я стал учителем на самом деле я не волновалась.

Вообще старалась все волнения и заботы оставлять за стенами школы. Бывало, выходишь утром из дома и думаешь — надо купить то и. Но ни разу в жизни не было, чтобы я выходила из школы и об этом помнила. Поэтому дома старалась сделать все заранее. А ещё я детям всегда старалась помогать.

На каждого в выпускных классах вела своего рода досье — кто какие доклады делал, кто что писал и какие стихи учил. До сих пор не знаю, замечал это кто-то или. Эссе учителя как я стал учителем в то же время следила, чтобы программу целиком все освоили. Когда мой первый класс выпускался, они сделали стенгазету.

Зато завуча, странную женщину, зимой и летом носящую серый пуховый платок нарисовали под пляжным зонтиком и в бикини. Так никто и не понял, что они этим хотели сказать. Московский государственный педагогический университет Стаж работы в школе: Википедия Недавно поняла, что с семи лет я хожу в школу каждое 1 сентября. Сначала сама там училась, потом работала, потом отвела туда ребёнка. В мой первый настоящий рабочий год у меня получилось целых два первых сентября. Честно говоря, первое Первое сентября я плохо помню.

Это была школа на далёкой и не самой благополучной окраине Москвы. Я была тогда еще совсем юной и вела довольно неформальный образ жизни, что в первую очередь отражалось на моей внешности. На праздник начала учебного года я явилась в разноцветных брекетах, розовом пальто из европейского секонд-хенда, зеленых джинсах и жёлтых валенках.

Даже не знаю, кто тогда больше удивился — я, учителя или дети. В первый же день мне дали два шестых, один четвёртый и один третий класс. Сто детей, каждого из которых надо было, как минимум, запомнить.

Как я стал учителем: пять учительских историй

Дело осложнялось тем, что я преподавала второй иностранный язык. А в эссе учителя как я стал учителем важности не только дети сомневались, но и родителям зачастую было на него наплевать.

Поэтому моей единственной заботой было мотивировать детей делать хоть что-нибудь. Мой предмет для них вообще был неважен — никаких экзаменов, ЕГЭ, даже контрольных срезов у меня никогда не бывало, что, кстати, сильно облегчало мою жизнь.

Дети посообразительнее мне так и говорили: А те, кто попроще, с детства были уверены, что никогда никуда не поедут.

  1. Я тогда не осознавала сама себя и не понимала, что я делаю.
  2. Мы поговорили с пятью разными людьми, чьи судьбы объединяет только одно — так или иначе, все они посвятили себя школе. В институте нас учили только учить, а про то, что придётся ещё и воспитанием заниматься, никто не говорил.
  3. И в отраслевой науке, и в академической, и на производстве. Самое грустное — это когда дети уходят.
  4. Он пришёл и сказал, что он всех в этой школе довел и со мной тоже справится. Кто-то с юности понимает, чего хочет, и осознанно двигается по рельсам институт-практика-работа.

Почти у всех родители на рынке работали, какая там Франция. Но своим настоящим Первым сентября я считаю 10 января, когда я вышла на работу уже в другую школу, где и произошла трансформация моей личности. Эссе учителя как я стал учителем моего роста меня в принципе путали со старшеклассницами. В первой школе я так неуклюже и неловко притиралась, и в плане внешнего вида, и в плане поведения, поэтому во вторую школу я уже носила только юбки, пиджаки и шпильки.

Курьёзов, конечно, было множество. Вот, например, однажды я на уроке заснула. В те годы я работала по субботам и часто приезжала в школу прямо с пятничных вечеринок. Не было смысла ложиться спать с четыре утра, если в семь всё равно вставать. В тот раз я задала детям учить что-то наизусть. И как-то они, видимо, тихо и медленно рассказывали… Не знаю, заметили.

Т. Н., учитель французского языка

Это пятый класс был, маленькие ещё. Самое грустное в школе — это неадекватные родители.

  • В какой-то момент подруга подкинула идею пойти менеджером в школу Монтессори, чтобы понять, надо мне это или нет;
  • Они говорили о том, как выпивали вчера;
  • Если с ними по-человечески, то и они откликнутся.

Иногда дети из-за развода родителей портились прямо на глазах. Был у меня один мальчик, натуральный хам.

Когда его мама захотела ко мне эссе учителя как я стал учителем, я думала: А приходит такая мама, чуть не плачет и говорит, мол, знаю, что хамит. Это потому, что у него отец хамло. А отец там какой-то олигарх, постоянно брал сына с собой на всякие встречи и тусовки.

В итоге пришлось сказать мальчику, что у меня есть эссе учителя как я стал учителем его отца и только это смогло его приструнить. А самая большая моя победа — один девятиклассник-двоечник. Меня его мама, бухгалтер школьный, попросила натянуть на тройку. И при этом так, чтобы учителям не было стыдно эту тройку ставить. От него отказались все наши пятнадцать учителей иностранных языков.

Он пришёл и сказал, что он всех в этой школе довел и со мной тоже справится. Но я его измором взяла. Вместо часа приходилось заниматься три. Он ломал ручки, кидал их в стену, рвал тетради, жаловался на головную боль. Но я его из кабинета не выпускала, пока он не давал мне правильный ответ.

В итоге сдал даже на четвёрку. Московская финансовая академия Стаж работы в школе: Википедия Я проработала менеджером клиентского отдела в рекламном агентстве восемь лет. Эссе учителя как я стал учителем — управляющим директором в цветочном салоне. И чем дальше я продолжала свою менеджерскую карьеру, тем больше понимала, что не хочу всем этим заниматься. И тем тяжелей становилось день ото дня осознавать, что не вижу в работе никакого смысла, но при этом она отнимает очень много времени.

  • Потом из логики родилось мышление, собственное, а не из подражания — начинаем с мышлением работать;
  • Благодаря его инициативе, при доме культуры была создана музыкальная школа;
  • Любой опыт ценен, а негативный указывает, над чем ещё нужно работать;
  • Курьёзов, конечно, было множество;
  • Родители не учитывают возраста, а мы как раз с возрастом и работаем;
  • Но так же, как ребенок спас меня от школы, он же туда и привёл.

Фактически, я не жила очень большую часть своей жизни. Я не могу сказать, что хотела стать именно учителем. Я и сейчас не уверена, что я учитель. Но тогда я рассматривала разные варианты. Например, няней в детском садике. Или в детском доме — там я больше всего хотела работать. Из бизнеса уходить было страшно, как вообще страшно кардинально менять жизнь.

Но я общалась с друзьями, у которых были дети, смотрела вдохновляющие фильмы, читала книги, особенно Януша Корчака.

В какой-то момент подруга подкинула идею пойти менеджером в школу Монтессори, чтобы понять, надо мне это или. А потом я узнала про вальдорфскую школу. Стала читать про эссе учителя как я стал учителем педагогику и поняла, что мне только. Одна из школ оказалась рядом с моим домом. Я, честно говоря, не думала, что меня возьмут учителем. Позвонила, а там как раз сложилась ситуация, что не было учителя 1 класса.

И меня очень быстро взяли. Сейчас я оцениваю весь свой учительский опыт как очень неоднозначный. Я испытывала огромный страх. Это вообще основное чувство, которое сопровождало меня все шесть лет. Еще накануне 1 сентября этот страх сковал меня полностью. Сейчас смотрю записи того дня, и вроде всё хорошо, и я живая, но на самом деле была эссе учителя как я стал учителем. Позже на вопросы в учительской о том, как оно было, ничего не могла ответить — просто потеряла дар речи.

VK
OK
MR
GP