Индивидуальные учебные работы для студентов


Развитие речи у детей младшего школьного возраста дипломная

Без нее нет подлинных успехов в учении, нет настоящего общения, а значит, и коллективного труда. Современная программа представляет высокие требования к речевому развитию школьников. Развитие речи — процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности.

Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста

Недостаточно было бы лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное - в развитии гибкости, точности, выразительности, разнообразия. Шаблон в развитии речи недопустим, механическое заучивание речевых штампов может принести только вред.

Однако и стихийность тоже вредна и недопустима.

Развитие речи - это последовательная, постоянная учебная работа, которую можно планировать и на каждый урок, и в перспективе. Развитие речи имеет свой арсенал методов, собственные виды упражнений, свою программу умений, которые развитие речи у детей младшего школьного возраста дипломная соответствующей методикой. Проводя изложения и сочинения, устные рассказы, словарные и синтаксические упражнения, учитель руководствуется не только перспективной целью, которая может быть определена как хорошая речь, но и конкретными учебными целями каждого отдельного упражнения.

Человек всю свою жизнь совершенствует речь, овладевает богатствами языка. В раннем детстве у него возникают потребности общения, которые он удовлетворяет посредством простейших элементов речи. Потребность выражать свои мысли с возрастом расширяется. Развиваясь, ребенок пользуется все более сложными языковыми единицами.

  1. Цель работы сугубо практическая.
  2. Изучить литературу по данной теме и дать теоретическое и психолого-педагогическое обоснование проблемы.
  3. Сравнительная диаграмма уровней развития речи у учащихся экспериментального и контрольного класса на заключительном этапе.

Обогащается словарь, усваивается фразеология, ребенок овладевает закономерностями словообразования, словоизменения и словосочетания, многообразными синтаксическими конструкциями. Эти средства языка он использует для передачи своих все усложняющихся знаний.

Современная программа начальной школы предъявляет высокие требования к развитию связной речи учащихся. Львова, "под связной речью понимается речь, которая организована по законам логики и грамматики, представляет единое целое, имеет тему, обладает относительной самостоятельностью, законченностью и расчленяется на более или менее значительные части, связанные между собой". Работа развитие речи у детей младшего школьного возраста дипломная связной речью развивает у детей необходимую способность распределять своё внимание, направлять его одновременно на несколько видов деятельности.

Цель работы сугубо практическая: Но если мы хотим сознательного отношения ребёнка к слову, к речи и речевым действиям, то необходимо вооружить его теми знаниями, которые помогут понять в доступных пределах смысл используемых терминов.

Предметом нашего исследования является выявление особенностей развития речи младших школьников и упражнения, направленные на формирование и обогащение детской речи. Формирование полноценного речевого развития младших школьников является важнейшим направлением процесса обучения.

  • Цель работы сугубо практическая;
  • А ещё дедуля сказал, что мы привыкли всегда иметь хлеб, как должное, совсем ничего не значащее.

Это объясняет актуальность избранной темы. В соответствии с целью исследования были поставлены задачи: Изучить литературу по данной теме и дать теоретическое и психолого-педагогическое обоснование проблемы.

Составить систему речевых упражнений. Изучить особенности развития речи у младших школьников. Составить методические и психолого-педагогические рекомендации по подготовке и проведению упражнений по развитию речи учащихся. Гипотеза нашего исследования заключается в предположении, что систематическое, методически точное проведение речевых упражнений на уроках развития речи и русского языка способствует развитию связной речи младших школьников, формированию навыков самоконтроля, предупреждению и устранению типичных речевых ошибок учащихся, повышению качества детских высказываний.

  1. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него.
  2. Изучить особенности развития речи у младших школьников.
  3. Работа над связной речью развивает у детей необходимую способность распределять своё внимание, направлять его одновременно на несколько видов деятельности. Вот люди, особенно дети, не задумываются, каким трудным был путь хлеба к нашему столу.
  4. Диаграмма уровней развития речи у учащихся контрольного класса на заключительном этапе. Слайд 25 Спасибо за внимание!
VK
OK
MR
GP