Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа квест как форма организации досуга

В настоящее время в различных сферах деятельности ощущается нехватка специалистов, способных самостоятельно и в команде решать возникающие проблемы, делать это с помощью Интернета. Поэтому работа учащихся в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, разнообразит учебный процесс, сделает его живым интересным. А полученный опыт принесет свои плоды в будущем, потому что при работе над этим проектом развивается ряд компетенций: Итак, что же такое веб-квест?

Существует несколько определений понятия веб-квест: Это конструктивный подход к обучению. Ученик дипломная работа квест как форма организации досуга только собирает, систематизирует информацию, полученную из Интернета, но и направляет свою деятельность на поставленную перед ним задачу, часто связанную с их будущей профессией [8].

Тематическая квест-экскурсия как инновационная деятельность в туризме

Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Разработка веб-квестов ведется на дипломная работа квест как форма организации досуга технологии проектного обучения, целью которого является практическое закрепление полученных теоретических знаний практически по всем циклам дисциплин, приобщение учащихся к исследовательской, проектной деятельности.

Различают два типа веб-квестов: Цель веб-квестов для кратковременной работы: Цель веб-квестов для длительной работы: Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах.

Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов локально или в Интернет. Также материалы могут быть представлены дипломная работа квест как форма организации досуга виде устного выступления, компьютерной презентации, мультфильма и т.

На портале веб-квестов Университета Сан Диего размещены методические рекомендации, многочисленные примеры и шаблоны, помогающие преподавателям самостоятельно создать веб-квест. Быстрыми темпами новая технология завоевала популярность как среди американских, так и европейских педагогов. Виды заданий для веб-квестов: Структура веб-квеста, требования к его отдельным элементам: Учащимся должен быть представлен список ролей от 2 и болееот лица которых они могут выполнить задания.

Квест как элемент культурного досуга Quest as an element of cultural and leisure activities

Для каждой роли необходимо прописать план работы и задания. Методика применения веб-квестов на уроке информатики 2. Распределяются роли в команде: Все члены команды должны помогать друг другу и учить работе с компьютерными программами.

Ролевой этап Индивидуальная работа в команде на общий результат. Участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания. Так как цель работы не соревновательная, то в процессе работы над веб-квестом происходит взаимное обучение членов команды умениям работы с компьютерными программами и Интернет. Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, дипломная работа квест как форма организации досуга обмениваются материалами для достижения общей цели -- создания сайта.

Заключительный этап Команда работает совместно, под руководством педагога, ощущает свою ответственность за опубликованные в Интернет результаты исследования.

Организация услуг досуга и развлечения на предприятии размещения ООО «Затумания»

По результатам исследования проблемы формулируются выводы и предложения. Проводится конкурс выполненных работ, где оцениваются понимание задания, достоверность используемой информации, ее отношение к заданной теме, критический анализ, логичность, структурированность информации, определенность позиций, подходы к решению проблемы, индивидуальность, профессионализм представления.

  1. Это означает, что в центре обучения и внимания педагога должна быть личность ученика. Сайты Google также имеют достаточно большое количество функциональных возможностей для создания веб-квестов, позволяя без труда вставлять изображения, видео, таблицы, делать ссылки на другие источники.
  2. Этот квест образовался в 2008 году и успешно функционирует по сегодняшний день. Проектный метод обучения является одним из эффективнейших способов мотивации познавательной деятельности.
  3. Работа над проектом включает 4 основных этапа. Квесты выстроены на применении типично урбанических средств передвижении на общественном или личном транспорте, велосипеда, роликовых коньков или пешего хода.

В оценке результатов принимают участие, как преподаватели, так и учащиеся путем обсуждения или интерактивного голосования. Формы web-квестата Формы web-квестата так же могут быть различными.

Ответы и вопросы разрабатываются учащимися, глубоко изучившими данную личность. Это может быть политический деятель, литературный персонаж, известный ученый, инопланетянин и т.

Образовательный веб-квест

Данный вариант работы лучше всего предлагать не отдельным ученикам, а мини-группе, получающей общую оценку которую дают остальные учащиеся и учитель за свою работу.

Web-квесты могут быть краткосрочными и долгосрочными. Целью краткосрочных проектов является приобретение знаний и осуществление их интеграции в свою систему знаний.

Библиотека

Работа над кратковременным web-квестом может занимать от одного до трех сеансов. Долгосрочные web-квесты направлены на расширение и уточнение понятий. По завершении работы над долгосрочным web-квестом, ученик должен уметь вести глубокий анализ полученных знаний, уметь их трансформировать, владеть материалом настолько, чтобы суметь создать задания для работы по теме.

Работа над долгосрочным web-квестом может длиться от одной недели до месяца максимум двух. Web-квесты лучше всего подходят для работы дипломная работа квест как форма организации досуга мини-группах, однако существуют и web-квесты, предназначенные для работы отдельных учеников. Дополнительную мотивацию при выполнении web-квеста дипломная работа квест как форма организации досуга создать, предложив учащимся выбрать роли например, ученый, журналист, детектив, архитектор и т.

Web-квест может касаться одного предмета или быть межпредметным. Исследователи отмечают, что во втором случае данная работа эффективнее. Визитная карточка веб-квеста Визитная карточка веб-квеста может содержать следующие пункты:

VK
OK
MR
GP